教育部公布115学年度教学实践研究计画审查结果，佛光大学共提出32件计画申请，最终获补助12案，整体表现亮眼，展现教师持续投入教学创新、精进教学品质及深化学生学习成效的丰硕成果。

本次获补助计画涵盖大学社会责任（USR）、技术实作、情绪健康与福祉、社会（含法政）、商业及管理、教育等多元领域，研究主题更紧扣当前高等教育发展趋势，包括生成式AI融入教学、教学实践研究、情绪教育、跨域学习、永续发展及数码教学等议题，充分展现佛光大学教师将教学现场问题转化为研究主题，透过实证方式持续提升学生学习成效。

在本次获补助名单中，语文学系张玮仪教授再次获得补助，累计已连续六年获补助，其中113学年度更获核定多年期计画，显示其研究成果深获教育部肯定；心理学系周蔚伦副教授同样累积六度获得补助，其长期深耕教学研究，成果斐然。此外，心理学系刘蓉果助理教授今年首次获得补助，为其个人教学研究历程立下重要里程碑，也展现佛光大学持续鼓励教师投入教学实践研究、精进教学品质的成果。

今年获补助计画可看见生成式AI已逐步融入各专业领域教学，包括行政法、新闻教育、课程设计及数码学习等面向，显示教师积极回应AI时代教育需求，将新兴科技结合教学设计，提升学生自主学习、跨域思考及问题解决能力。同时，多项计画聚焦情绪健康、社会实践、永续发展及地方连结，展现佛光大学兼顾专业知能、人文关怀与社会责任的教育特色。

未来，佛光大学将持续透过教师专业成长、教学实践研究社群、跨域合作及AI教学应用等多元支持机制，鼓励教师以教学现场为研究起点，持续精进课程设计与教学品质，深化学生学习成效，并借由教学实践研究累积具影响力的教学成果，打造以学生学习为核心、兼具创新与实践精神的优质教学环境